今天，忙了多时的一年一度的高考，硝烟散尽，尘埃落地。我蕴积于心很久的话，在不迟不早的现在张贴出来，为什么？因为说早了不好，说迟了不如不说，所以。
一个月来（临考阶段）学校没得安生，家长没得安生，各路媒体更不得安生，大伙忙了个不亦乐乎。现今的高考学生真让人羡慕死了，医院、民警、公交、文化娱乐，无一例外要为他们服务，而且措施非常得力，目的是确保考生有一个安全安静的环境去应试。
心理辅导对考生讲得最多（也是最“套”）的一句话是“以平常心态去对付高考”，面对这样隆重的待遇，考生们能“平常”得了吗？除了隆重待遇，还有巨大诱惑：考上什么什么样的大学，家长就奖励什么，学校又奖励什么，社区又奖励什么，简直把“见义勇为”变成了“见利勇为”了。还有，每年高考成绩统计后，必有个什么《状元榜》公布，不单有总分状元，还有分科状元；不单有全国状元，还有省、市、甚至区、镇状元，使人联想到封建时代的科举。真不明白，这样做的目的何在！据报，某一两个考生因事迟到，考场工作人员不让进入，该考生急得号啕大哭，还跪在地上哀求。至于吗！不就是一场升学考试吗？为什么偏要搞成那样可歌可泣，感人肺腑？我很怀疑，这样搞是爱考生呢，还是毁了考生？我的唯一感觉是：这只能给考生一种暗示——高考是决定人生的一搏，只许胜不许败，成者为王，败者为寇。近年高考场上高科技、高智商的作弊事件，正是有些考生场上不惜一切惟求达到目的的披露。可怜的孩子们，社会给你太大的压力了！
值得注意的更是势必造成的恶果。
首先，在考生方面。能考上自己理想的学校的，就会沾沾自喜，出现高度亢奋后的疲劳，绷紧的神经骤然松弛下来，这巨大的落差，对他今后的学习只有坏处，毫无好处。不是说现在有些大学的学风很成问题吗？我看在这方面会有点关系。考不上理想的学校甚至是落榜的考生，他们总是灰溜溜抬不起头，觉得自己没用，自己看不起自己，整个儿的精神崩溃。虽然，经过一年两年，时间一长，他们会自觉地走出这个阴影，但是不要忘记，每一年都有高考，每一年都出现这种情况，那它的影响就不是取代，而是迭加了。想想这个层面有多厚重。
其次，在家长方面。平时，苦心的“当代孟母”们望子成龙，软的硬的用尽了不少法子，就巴望儿子读上一间理想学校。现在，如果真的考上了固然好，证明他们使用的法子有效，顶用；万一考糟了，他们都真的能正确对待孩子吗？他们与孩子的感情不会受到挫伤吗？
再者，是学校方面。以入线率作为学校和教师的业绩的评价依据，已是当今一条不成文的定律，而评价又与经济效益紧密地挂了钩，试问，谁敢冒天下之大不韪，不为入线率而鞠躬尽瘁呢？
早些年，国家的教育方针已把素质教育提了出来，同时指出了一贯以来推行应试教育的弊端。可惜时间是一年一年的过去了，而应试教育仍是阴魂不散。当然，选拨人材须要通过考试，不考试则无从选拨，但是，把应试强调到过了头，就让人以为华山只有一条路，要么攀上去，要么摔到万丈悬崖下面。这正常吗？
概括起来我认为，“高考万花筒”的根源在哪里？在应试教育。那么，应试教育的根源在哪里？在文凭本位。什么叫做“文凭本位”？就是社会只相信学历，不相信能力。文凭就是求职的通行证。不是吗？现在招聘一个洗大碗的，扫大街的，动不动就要大专学历，似乎目前中国已经人材过剩了，其实这恰恰是人材的悲哀！国人的素质真那么高，那就好了。
至于“文凭本位”的根源在哪里？对不起，我不知道了。
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云水闲人
2008-6-12
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