又一年的高考结束了，我却有着比毕业生们更深刻的体会。
一年前的自己，此时还守着估出来的那点分踟蹰万千。填报志愿也是门学问，能避开热门的学校往往相当于多考10分，20分。去年的自己只顾着观看前年数据，所填的都是前年兜底校。也许是自己腕儿太大，重量级太高，最后一个学校也没兜住我。最差的学校报的人却最多，录取线在一年间忽地高了40分。感叹完每个考生都有一对心细的父母，再感叹每个父母都有一对细心的眼睛。千万双眼都在盯着，谁也不比谁聪明，谁又都不比谁傻。从填报志愿到查询结果的那些天，我居然没有一刻曾想到下面这个问题：会不会别人也都这么想？会不会也都报去年分数最低的学校了？
结果是残酷的，教训也是沉重的。与其说是被刷了，还不如说是被涮了。涮得我满头大汗，天昏地暗。我是在一点心理准备也没有的情况下被迫接受这个现实的。录取查询电话，一遍又一遍地拨；同样的电子音，一遍又一遍地说。“截止目前没有您的录取消息，请您耐心等待。”这句话梦魇般地徘徊在我耳边很久，哪怕换成“对不起，你拨打的用户已关机。”至少也能让我释怀。我一直耐心地等到查询时限已过，才毅然决然地去学校领了第三章报名表。我敢说，我是极少数有填写过三张报名表的应届毕业生之一。一本二本一张，二本补报一张，三本一张。当然，如果足够幸运，三本也没有报好，那么我还可以领到报名大专的第四张表。如果大专也没报好，我考虑复读的话，就会到手第五张《复读填报表》。然后开学，第六张《学籍注册表》，第七张《家庭调查表》，第八张《体检认证表》等等等等。赶上命衰的再多读上几年，争取在奥运会开幕前拿出2008张表来，也算是支持奥运了。而且可以申报一下世界吉尼斯纪录，光宗耀祖顺便扬威中国，若其中再有几张《抵制外国一览表》就更有说服力了。
回忆起来，当时的心情比这些表还要复杂。被三本录取后，很长一段时间我都没有振作起来。我不认为失落有什么不好的，人总是需要调整，需要整装再发。一年过来了，我没有发现所谓三本的优势，却发现很多一本二本的劣势。你们在一本二本的大空地上玩乐，我在三本的小自习室里学习，其实都是一样的。大一的新生彼此间少有差别，何况很多人高中的强项进了大学后在专业中都不开设了。高考就是一个筛子，把合格的漏下去继续挑选，不合格的筛完了整理起来直接扔进社会。很恰当的比喻吧？当然这个筛子质量也不够好，某些地方存在着不同形式的虫洞，不合格的也就不同形式地漏了下去。有筛子，就有吃筛子的虫，这个现象在中国很普遍，普遍到随便。而且只要你够随便，就有人给你方便。我一直认为教育的腐败比医疗的腐败更可怕，后者是医治身体，前者却是救赎灵魂。教育不是万能的，我也一直把自己归结在不合格的教育产品之中。我认同教育的改革是需要代价，但没想到代价的延续却如此持久漫长。小学赶上“减负”，大家却感叹被十足地“加正”了一把，数学也惟有此时才能被所有的学生灵活运用；初中赶上素质教育，最后才发现光教育了，没素质；高中末了赶上教材改革，听说要革教材的命大家都很兴奋，可学弟学妹们日后的愁眉苦脸让我不禁纳闷到底是谁的命被革了。。。
“实验”二字在我的学生生涯中很有分量，小学是实验小学，初中在实验班，高中在数学实验班。我很不解为什么许多中小学的校名中都有“实验”二字，更不解的是在这么多同名的学校面前人们却又都分得清彼此。我的小学是在我三年级的时候改名为实验小学的，也算是第一次教学改革的弄潮儿。也许是本人记忆力差，印象中除了把校名改了，排名榜革了就再没有任何良好举措。我也弄不懂“实验”二字到底好在哪，为了表现了我们民族勇于落实不浮夸的精神气质？那“实验”二字还不如“实践”来得妙，何况这口号就差喊出来了，还不浮夸么？我是在实验中接受完我国九年实验教育的。我们这代人伤痕累累，浑身都是教育部开刀后留下的疤痕。教育部想牺牲一代人来换得教育，但别忘了人如果死了，教育也只能苟活。教育不能过分地走可持续发展路线，它的第一服务对象应该是当代人，而不是下一代。很遗憾的是，中国不仅在教育上是向钱看的，而且只有在教育上是向前看的。
我不愿大肆谈论大学，毕竟相关言论很多了。况且在很多傲人学子眼中，三本的学生也只能算是半个大学生，根本没有发言权。我只说一点：我们这代被实验出来的孩子上了大学普遍不适应，从“试管大学生”到自管大学生这个挑战让很多人走了弯路，摔了跟斗。没有人实验自己，自己就垮掉，这是个很悲惨的现象。我也在不断地摔倒，再摔倒中慢慢成熟，皮厚。摆脱“实验”二字，我很开心；拥有“理想”二字，更值得庆幸。我对我的三本还算满意：“南开大学滨海学院”，至少名字不错。
今天是填报志愿的日子。考虑到自己去年的切实感受也影响不了几个满怀理想的考生，在此也只能祝愿所有考生填写志愿表时手别哆嗦别写错字。去年填正式表的时候我一激动就来了个倒岔笔，不仅笔画倒了，字的左右结构都写颠倒了，赶紧找班主任又要了一张。班主任是教语文的，最后一次和语文老师说话居然是因为写了错别字，也算是讽刺至极了。老师极不情愿地给我一张新表后还不忘嘱咐“别再写错了啊，都是按人数来的，再错就不管了。”“一定一定”我忙着点头哈腰的同时却不慎瞥见她手中那沓厚厚的新表，顿时感慨万千：真的，不能再填错了，毕竟这是人家申报吉尼斯的资本啊。
这些闲七杂八的体会，只因高考才汇集到一处。
考生们联想到暑期，大喊到：高考完了。
我联想到教育制度，呢喃到：高考没完，只是快了。
【版权所有，不得翻录，如有雷同，那不可能】
一年前的自己，此时还守着估出来的那点分踟蹰万千。填报志愿也是门学问，能避开热门的学校往往相当于多考10分，20分。去年的自己只顾着观看前年数据，所填的都是前年兜底校。也许是自己腕儿太大，重量级太高，最后一个学校也没兜住我。最差的学校报的人却最多，录取线在一年间忽地高了40分。感叹完每个考生都有一对心细的父母，再感叹每个父母都有一对细心的眼睛。千万双眼都在盯着，谁也不比谁聪明，谁又都不比谁傻。从填报志愿到查询结果的那些天，我居然没有一刻曾想到下面这个问题：会不会别人也都这么想？会不会也都报去年分数最低的学校了？
结果是残酷的，教训也是沉重的。与其说是被刷了，还不如说是被涮了。涮得我满头大汗，天昏地暗。我是在一点心理准备也没有的情况下被迫接受这个现实的。录取查询电话，一遍又一遍地拨；同样的电子音，一遍又一遍地说。“截止目前没有您的录取消息，请您耐心等待。”这句话梦魇般地徘徊在我耳边很久，哪怕换成“对不起，你拨打的用户已关机。”至少也能让我释怀。我一直耐心地等到查询时限已过，才毅然决然地去学校领了第三章报名表。我敢说，我是极少数有填写过三张报名表的应届毕业生之一。一本二本一张，二本补报一张，三本一张。当然，如果足够幸运，三本也没有报好，那么我还可以领到报名大专的第四张表。如果大专也没报好，我考虑复读的话，就会到手第五张《复读填报表》。然后开学，第六张《学籍注册表》，第七张《家庭调查表》，第八张《体检认证表》等等等等。赶上命衰的再多读上几年，争取在奥运会开幕前拿出2008张表来，也算是支持奥运了。而且可以申报一下世界吉尼斯纪录，光宗耀祖顺便扬威中国，若其中再有几张《抵制外国一览表》就更有说服力了。
回忆起来，当时的心情比这些表还要复杂。被三本录取后，很长一段时间我都没有振作起来。我不认为失落有什么不好的，人总是需要调整，需要整装再发。一年过来了，我没有发现所谓三本的优势，却发现很多一本二本的劣势。你们在一本二本的大空地上玩乐，我在三本的小自习室里学习，其实都是一样的。大一的新生彼此间少有差别，何况很多人高中的强项进了大学后在专业中都不开设了。高考就是一个筛子，把合格的漏下去继续挑选，不合格的筛完了整理起来直接扔进社会。很恰当的比喻吧？当然这个筛子质量也不够好，某些地方存在着不同形式的虫洞，不合格的也就不同形式地漏了下去。有筛子，就有吃筛子的虫，这个现象在中国很普遍，普遍到随便。而且只要你够随便，就有人给你方便。我一直认为教育的腐败比医疗的腐败更可怕，后者是医治身体，前者却是救赎灵魂。教育不是万能的，我也一直把自己归结在不合格的教育产品之中。我认同教育的改革是需要代价，但没想到代价的延续却如此持久漫长。小学赶上“减负”，大家却感叹被十足地“加正”了一把，数学也惟有此时才能被所有的学生灵活运用；初中赶上素质教育，最后才发现光教育了，没素质；高中末了赶上教材改革，听说要革教材的命大家都很兴奋，可学弟学妹们日后的愁眉苦脸让我不禁纳闷到底是谁的命被革了。。。
“实验”二字在我的学生生涯中很有分量，小学是实验小学，初中在实验班，高中在数学实验班。我很不解为什么许多中小学的校名中都有“实验”二字，更不解的是在这么多同名的学校面前人们却又都分得清彼此。我的小学是在我三年级的时候改名为实验小学的，也算是第一次教学改革的弄潮儿。也许是本人记忆力差，印象中除了把校名改了，排名榜革了就再没有任何良好举措。我也弄不懂“实验”二字到底好在哪，为了表现了我们民族勇于落实不浮夸的精神气质？那“实验”二字还不如“实践”来得妙，何况这口号就差喊出来了，还不浮夸么？我是在实验中接受完我国九年实验教育的。我们这代人伤痕累累，浑身都是教育部开刀后留下的疤痕。教育部想牺牲一代人来换得教育，但别忘了人如果死了，教育也只能苟活。教育不能过分地走可持续发展路线，它的第一服务对象应该是当代人，而不是下一代。很遗憾的是，中国不仅在教育上是向钱看的，而且只有在教育上是向前看的。
我不愿大肆谈论大学，毕竟相关言论很多了。况且在很多傲人学子眼中，三本的学生也只能算是半个大学生，根本没有发言权。我只说一点：我们这代被实验出来的孩子上了大学普遍不适应，从“试管大学生”到自管大学生这个挑战让很多人走了弯路，摔了跟斗。没有人实验自己，自己就垮掉，这是个很悲惨的现象。我也在不断地摔倒，再摔倒中慢慢成熟，皮厚。摆脱“实验”二字，我很开心；拥有“理想”二字，更值得庆幸。我对我的三本还算满意：“南开大学滨海学院”，至少名字不错。
今天是填报志愿的日子。考虑到自己去年的切实感受也影响不了几个满怀理想的考生，在此也只能祝愿所有考生填写志愿表时手别哆嗦别写错字。去年填正式表的时候我一激动就来了个倒岔笔，不仅笔画倒了，字的左右结构都写颠倒了，赶紧找班主任又要了一张。班主任是教语文的，最后一次和语文老师说话居然是因为写了错别字，也算是讽刺至极了。老师极不情愿地给我一张新表后还不忘嘱咐“别再写错了啊，都是按人数来的，再错就不管了。”“一定一定”我忙着点头哈腰的同时却不慎瞥见她手中那沓厚厚的新表，顿时感慨万千：真的，不能再填错了，毕竟这是人家申报吉尼斯的资本啊。
这些闲七杂八的体会，只因高考才汇集到一处。
考生们联想到暑期，大喊到：高考完了。
我联想到教育制度，呢喃到：高考没完，只是快了。
【版权所有，不得翻录，如有雷同，那不可能】
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